العودة   منتديات صحابي > أقسام التـعلـيـم ومـراحله > منتدى التعليم العام


منتدى التعليم العام خاص بكل شيء يتعلق بالتعليم بعيد عن المقررات الدراسية s7aby


استعمال بور بوانت في طرق التدريس

منتدى التعليم العام


استعمال بور بوانت في طرق التدريس

أساليب التعليم باستعمال برنامج بور بوانت يعتبر برنامج ميكرو سوفت بور بوانت احد المنتجات الهامة التي تساهم في تطوير عملية التعليم خاصة في نسخته الأخيرة 2007 وذلك نظرا · توقر

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 06-16-2009   المشاركة رقم: 1 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
:: رفيق الدرب ::
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية اللامنتمي


البيانات
التسجيل: Jul 2007
العضوية: 615
المشاركات: 10,663 [+]
بمعدل : 2.81 يوميا
اخر زياره : 02-25-2011 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 27

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
اللامنتمي غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : منتدى التعليم العام
أساليب التعليم باستعمال برنامج بور بوانت
يعتبر برنامج ميكرو سوفت بور بوانت احد المنتجات الهامة التي تساهم في تطوير عملية التعليم خاصة في نسخته الأخيرة 2007 وذلك نظرا
· توقر البرنامج لجميع المستخدمين

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t15135.html#post150424
· سهولة التعامل معه
· المرونة الكبيرة التي يبديها من خلال النماذج والأشكال التي يقترحها على المستعمل
وباختصار إن البرنامج يعتبر سبورة الكترونية نموذجية نستطيع أن نوفر عدة أشياء منها
1. الوقت حيث يوفر لنا وقت كثير من خلال تصميم الدروس والعروض في المنزل سواء بطريفة انفرادية أو عن طريق التصميم الجماعي لأساتذة المادة الواحدة .
2. توفير المال وذلك نتيجة تخلينا عن السبورة التقليدية والتخلص من الأقلام أو الطباشير
3. تجاوب التلاميذ سيكون اكبر من الوسائل القديمة
4. نشر ثقافة الكمبيوتر بطريقة غير مباشرة او غير مباشرة بين المعلم والمتعلم

الأدوات المستعملة في العملية
- جهاز كمبيوتر ويفضل يكون محمول
- ناشر ضوئي يستعمل لنقل المعلومات إلى لوحة العرض ويكفي أن يكون الجدار المقابل فقط
- برنامج ميكروسوفت أوفيس ويفضل النسخة 2007
لماذا لم تبدأ وزارتنا ببداية تطبيقه على جميع المدارس ؟
هذا السؤال قد يسأله أي تلميذ أو معلم أو متابع لمسيرة التربية في الجزائر
فرغم ان البرنامج قديم وتم تجريبه في العديد من الدول وأعطى نتائج قيمة حتى انه أصبح وسيلة بالية في بعض المدارس التي تبحث عن التجديد إلا أن مدارسنا لم تتخلص من الوسائل التقليدية إلى حد الآن وهذا حسب رائي راجع الى :
- مركزية التعليم عندنا حيث تم قتل كل المبادرات الخاصة والجميع ينتظر قرارات الوزير فقط .
- الجهل التام لدى اغلب المفتشين بالكمبيوتر وبرامجه وطرق استغلاله في زيادة مردودية التعليم .
- انعدام التكوين المستمر للمعلم والأستاذ فقد لوحظ أن اغلب التربصات والندوات التي تعقد هي عبارة عن آكل وشرب وبعض المحاضرات التي لا معنى لها لا تزيد ولا تنقص
- انعدام متخصصين في الكمبيوتر فالكثير من الدول المتقدمة تفرض حد أدنى إلى كل موظف أو معلم من أبجديات الكمبيوتر نجد إن وزارتنا مثلا طلبت من أساتذة مادة الفيزياء تدريس مادة الإعلام الآلي للتلاميذ وهم أنفسهم بحاجة إلى من يعلمهم
- الوزارة غير جادة في تطوير التعليم ويمكن لأي شخص أن يلاحظ ذلك ولو كان يعيش في جزر القمر من خلال مواقع الانترنيت الخاصة بالتعليم حيث ينعدم في الجزائر مثل هذه المواقع بل حتى موقع الوزارة لا وجود له دوما وان وجد فهو مجرد ملصقات مثل الجداريات التي يكتبها التلاميذ في مدارسهم .
كيف يمكن تعلم برنامج بورانت بوان
إن برنامج بورنت بوان برنامج بسيط يستطع ان يتعلمه اي شخص مهما كان مستواه وسنه وقد يحتاج منك فقط إذا كنت جاهل تماما للبرنامج 10 ساعات تعلم على أكثر حال .
ويمكن تعلمه من خلال دورة تكوينية في المدرسة أو مؤسسة أو جمعية خاصة بالكمبيوتر أو من خلال الانترنيت أو حتى عن طريق الاستعمال اليومي للبرنامج دون معلم .
بعدها يمكنك تصميم دروسك بكل يسر وبشكل جذاب يجعلك لا تشعر بالملل مثل ما هو حاصل في الوسائل التقليدية



hsjulhg f,v f,hkj td 'vr hgj]vds










عرض البوم صور اللامنتمي   رد مع اقتباس

قديم 07-01-2009   المشاركة رقم: 2 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
:: رفيق الدرب ::
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية wafia


البيانات
التسجيل: Oct 2008
العضوية: 3279
المشاركات: 5,501 [+]
بمعدل : 1.64 يوميا
اخر زياره : 10-03-2010 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 22

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
wafia غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : اللامنتمي المنتدى : منتدى التعليم العام
افتراضي

مشكور على الافادة

ويبدو ان المسؤولون عندنا لديهم حنين غريب بالتمسك بكل

ما هو عتيق .

الولف صعيب يا مديرنا.









عرض البوم صور wafia   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
استعمال a/an نادية25 قسم للغات الأجنبية 3 04-05-2011 12:58 AM
تجربتي مع التدريس تجربَة متميزة مررت بها في حياتي ياسمين نجلاء منتدى الأساتذة و المعلمين 3 10-31-2010 12:21 AM
مجموعة بورنت بوانت للصف 03 ثانوي اللامنتمي قسم شعبة الرياضيات والفيزياء 2 10-15-2010 06:43 PM
جامعة القاهرة تقرر منع * المنقبات * من التدريس... نونو الجزائرى منتدى أخبار الجزائر [ DJAZAIRNEWS ] 8 12-12-2009 11:17 PM
استغلال وسرقة اللامنتمي منتدى فضــــــاء الصور 5 11-15-2007 06:03 PM


الساعة الآن 03:37 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 TranZ By Almuhajir
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق محفوظة لشبكة صحابي لكل جزائرين والعرب

//

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302