العودة   منتديات صحابي > أقسام التـعلـيـم ومـراحله > منتدى الأساتذة و المعلمين


منتدى الأساتذة و المعلمين فضاء و دليل للأساتذة ، تبادل للخبرات، مذكرات، مناهج، البحث الوثائقي، ملتقيات و ندوات تربوية، البرمجيات و الاستفسارات التربوية


توتر العلاقة بين الأستاذ و التلميذ ؟! (للنقاش)

منتدى الأساتذة و المعلمين


توتر العلاقة بين الأستاذ و التلميذ ؟! (للنقاش)

بسم الله الرحمن الرحيم و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين : ننتطرق لهذا الموضوع انطلاقا من 3 محاور تتجلي في : 1/ واقع العلاقة بين التلميذ و الأستاذ .

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 03-26-2010   المشاركة رقم: 1 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية لقمان عبد الرحمن


البيانات
التسجيل: Jan 2010
العضوية: 7259
المشاركات: 2,117 [+]
بمعدل : 0.74 يوميا
اخر زياره : 05-16-2011 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 52

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
لقمان عبد الرحمن غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
بسم الله الرحمن الرحيم و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين :

ننتطرق لهذا الموضوع انطلاقا من 3 محاور تتجلي في :
1/ واقع العلاقة بين التلميذ و الأستاذ .
2/ الأسباب التي تؤدي الى توتر العلاقة بين الأستاذ و التلميذ .
3/ الحلول التي يمكن اعتمادها.

ننتظر تفاعل الأعضاء الكرام لننقاش هذا الموضوع او الواقع المعاش في المؤسسات التعليمية للوصول لحلول .



j,jv hgughrm fdk hgHsjh` , hgjgld` ?! (ggkrha)










عرض البوم صور لقمان عبد الرحمن   رد مع اقتباس

قديم 04-07-2010   المشاركة رقم: 2 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
:: المدير العام ::
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية Dzayerna


البيانات
التسجيل: Aug 2009
العضوية: 5342
المشاركات: 18,093 [+]
بمعدل : 5.96 يوميا
اخر زياره : 05-31-2013 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 1893

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
Dzayerna غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : لقمان عبد الرحمن المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
افتراضي










عرض البوم صور Dzayerna   رد مع اقتباس
قديم 09-07-2010   المشاركة رقم: 3 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية نادية25


البيانات
التسجيل: Dec 2009
العضوية: 6634
المشاركات: 8,089 [+]
بمعدل : 2.76 يوميا
اخر زياره : 04-21-2013 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 2065

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
نادية25 غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : لقمان عبد الرحمن المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
افتراضي

بارك الله فيك و جزاك عنا كل خير و نفع بك
واقع العلاقة بين التلميذ و الأستاذ .

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t34107.html#post359254
انا اضن ان الاستاد هو المسؤول عن طبيعة العلاقة و نتجم من الوهلة الاولى اي عند دخوله اي التلميذ يحكم على الاستاذ من الموقف الاول او النظرة الاولى فعلى كل استاد ان يستعد جيدا للقاء الاول بينه و بين التلميذ ...لاا اقصد التخويف بل اقصد ان يكون جدي و يثبت وجوده كا يجب ان يبعث الطمانينة في نفس التلميد
2/ الأسباب التي تؤدي الى توتر العلاقة بين الأستاذ و التلميذ .

الاسباب تتعدد و منها ان يتسامح الاستاد مع التلاميذ في العديد من المواقف و ان يترك التلميذ يفعل ما يشاء هنا يقل الاحترام و لا يستطيع الاستاد بعد دلك التحكم في التلميد نهائيا مهما عمل
او ان يكون جدي للغاية فيفز التلميد من الاستاد و قد يكرهه و نعلم انه لو كره التلميد الاستاد يستلزم بالضرورة ان يكره المادة َ!!!!!!!!!
3/ الحلول التي يمكن اعتمادها.
ان يبعث الطمئنينة في نفس التلميد و ان يتعامل معهم برفق مع اتباع القوانين و المعاقبة ان وجب دلك
و ان يحببهم في المادة





طرح ممتاز يستحق التقييم

مشكور









عرض البوم صور نادية25   رد مع اقتباس
قديم 06-14-2011   المشاركة رقم: 4 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة


البيانات
التسجيل: Jun 2011
العضوية: 31470
المشاركات: 19 [+]
بمعدل : 0.01 يوميا
اخر زياره : 07-25-2011 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 10

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
mahfoudh غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : لقمان عبد الرحمن المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
افتراضي

شكرا لك
على النصائح القيمة









عرض البوم صور mahfoudh   رد مع اقتباس
قديم 07-05-2011   المشاركة رقم: 5 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية الرحبة


البيانات
التسجيل: Apr 2010
العضوية: 8783
المشاركات: 49 [+]
بمعدل : 0.02 يوميا
اخر زياره : 06-08-2013 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 10

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
الرحبة غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : لقمان عبد الرحمن المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم
1/واقع العلاقة بين الاستاذ والتلاميذ:
*الاحترام المتبادل في القول والفعل.
*التربية والتعليم من الاستاذ وعقد التلميذ النية على حب الاستاذ لانه يعمل كل مافي وسعه لتربيته وتعليمه.
*على التلاميذ الاخذ بنصائح الاساتذة في مايتعلق بالدراسة والتحلي بالاخلاق الحسنة.
*على الاستاذ ان يعامل جميع تلاميذه على قدم المساواة وان يكون تقييمه المستمر وفي الفروض والاختبارات عادلا ولايحابي احدا.

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t34107.html#post552074
على الاستاذ ان يكون صارما في فرض الانضباط داخل القسم حتى لايتحول الى فوضى فيفقد هيبته ويفشل في عمله.
*على التلاميذ المجتهدين ان يساعدوا الاساتذة بالمشاركة في الدرس بجدية ويقاطعون كل المشاغبين ليلزموا حدودهم ولايضيعون مستقبلهم لان الفوضى في القسم لاتساعد ابدا على فهم وتتبع الدروس وبالتالى تدني المستوى التعليمى ولجوء التلاميذ للغش لانقاذ انفسهم من الرسوب
*المرء حيث يضع نفسه فاذا تنازل الاستاذ للتلاميذ ولم يتحكم في سلوكاتهم واصبح متساهلا معهم ويخاف من بعضهم ولم يكن عادلا وفي اداء عمله مقصرا فقد هيبته وتطاول الجميع عليه فاين نحن اليوم من اساتذة السبعينات
2/ توتر العلاقة بين الاستاذ والتلاميذ:ترجع الى
*تقصير الاستاذ في اداء وجباته وايصال المعلومات الصحيحة للتلاميذ.
*تطاول بعض التلاميذ غير المهتمين بالدراسة على الاستاذ فكثير منهم معيد للسنة وياتي للدراسة للتسلية داخل القسم مع بعض زملائه.
*الاختلاط داخل الاقسام جعل معضم التلاميذ المراهقين لايهتمون بالدراسة وهمهم مظهرهم لاثارة انتباه الغير نحوهم داخل القسم مما يوتر العلاقة مع الاساتذة.
القانون في الغالب في صالح التلاميذ رغم تصرفاتهم التي لايقبلها عاقل تحت ستار الضرب ممنوع فتمرد التلميذ على والديه وعلى كل الطاقم البشري بالمؤسسة التعليمية ويعيثون في معظم المؤسسات تدميرا وتخريبا بتكسير الطاولات والكراسي والسبورات والكتابة البذيئة على الطاولات والجدران ودورات المياه.......
انها الكارثة التربوية فكيف تعلم تلاميذ كثير منهم يفعل ذلك عن عمد ودون عقاب وما عسى الاستاذ ان يفعل اذا استفحلت هذه التصرفات في مؤسساتنا التربوية حيث لم يتمكن كثير من الاستاذات والاساتذة في السيطرة على تلاميذهم داخل الاقسام وربما تعرضوا للتهديد والضرب داخل او خارج المؤسسة ....اين الحل لهذا الواقع المرير الذي لايتكلم عليه الاالقليل.
3/ الحلول:هي
*فصل الاناث على الذكور بالمؤسسات التربوبية بالمتوسطات والثانويات والجامعات على الاقل الذكور في قسم والتلاميذ في قسم وهذا ما فعله اليابانيون وكان معمولا به في الجزائر في السبعينات وذلك ليهتم التلاميذ بدراستهم.
*تطبيق القانون على الجميع من خلال وضع قانون داخلي جديد للجماعة التربوية يضح حلولا لهذه المشاكل.
*تطوير المنظومة التربوية في كافة المجالات
*تكوين الاساتذة المتخرجين من الجامعات ليتعلموا طريقة التدريس.......... ربي يهدي ابناءنا للطريق المستقيم.
قم للمعلم وفه التبجيلا****كاد المعلم ان يكون رسولا
هذا ماجاد به الخاطر في عجالة وفي درجة حرارة38 اودعكم.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته









عرض البوم صور الرحبة   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
العالم و التلميذ جوجونات منتدى القصص و الروايات 2 07-14-2011 12:20 AM
التلميذ و المريض benameur منتدى النكت 5 03-30-2011 10:54 AM
الحقيبة الالكترونية للسنة الثالثة هندسة ميكانيكية (كل ما يحتاجه الأستاذ و التلميذ في Dzayerna قسم شعبة الرياضيات والفيزياء 7 01-29-2011 11:28 AM
دعاء التلميذ الكسول قبل النوم امحمد خوجة منتدى النكت 10 11-06-2009 06:11 PM
المعلم و التلميذ the_king منتدى النكت 1 08-24-2009 01:54 AM


الساعة الآن 01:01 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 TranZ By Almuhajir
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق محفوظة لشبكة صحابي لكل جزائرين والعرب

//

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302