العودة   منتديات صحابي > أقسام التـعلـيـم ومـراحله > منتدى الأساتذة و المعلمين


منتدى الأساتذة و المعلمين فضاء و دليل للأساتذة ، تبادل للخبرات، مذكرات، مناهج، البحث الوثائقي، ملتقيات و ندوات تربوية، البرمجيات و الاستفسارات التربوية


ما رايكم في القانون الذي اجاز لتلاميذ السنة الاولى ابتدائي بالانتقال الكلي

منتدى الأساتذة و المعلمين


ما رايكم في القانون الذي اجاز لتلاميذ السنة الاولى ابتدائي بالانتقال الكلي

السلام عليكم اخواني بالمنتدى. نظرا لعدم خبرتي في هذه المهنة كان رايي في هذا القانون جد سطحي بحيث كان انتقادي كبير فكنت اقول كيف لتلاميذ على اختلاف مستوياتهم ان ينتقلو

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 04-16-2010   المشاركة رقم: 1 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية فارسة تيارت


البيانات
التسجيل: Mar 2010
العضوية: 7743
المشاركات: 712 [+]
بمعدل : 0.25 يوميا
اخر زياره : 06-11-2011 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 21

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فارسة تيارت غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
السلام عليكم اخواني بالمنتدى.
نظرا لعدم خبرتي في هذه المهنة كان رايي في هذا القانون جد سطحي بحيث كان انتقادي كبير فكنت اقول كيف لتلاميذ على اختلاف مستوياتهم ان ينتقلو دون مراعاة لنقاطهم وقدراتهم لكن بعد استلامي لهذه المهنة المقدسة وبالرغم من اني لست على دراية كافية بالتعليم وعلى قدر معرفتي واثناء تدريسي لهذا الفصل (السنة الاولى ابتدائي)
لاحظت ان المتعلم مازال في سن اللعب كما ان معظمهم يبداون في الادراك والاستعاب في الاشهر الاخيرة من السنة خاصة اللغة العربية فيما يخص الحروف وكتابة الكلمات والجمل وهذا مايعلمه اهل الخبرة والاقدمية لهذا ومن هذا المنطلق تغيرت وجهة نظري.
فليس من الخطا ان نترك للمتعلمين فرصة تسمح لهم باعادة اكتساب المعلومات والمعارف.
:Falcan[1]::Falcan[1]:هذا كان رايي فارجو من اخواني في هذا المنتدى ان يمدوني برايهم ويفيدوني بمشاركتهم.


lh vhd;l td hgrhk,k hg`d h[h. gjghld` hgskm hgh,gn hfj]hzd fhghkjrhg hg;gd










عرض البوم صور فارسة تيارت   رد مع اقتباس

قديم 04-26-2010   المشاركة رقم: 2 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
:: المدير العام ::
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية Dzayerna


البيانات
التسجيل: Aug 2009
العضوية: 5342
المشاركات: 18,093 [+]
بمعدل : 5.96 يوميا
اخر زياره : 05-31-2013 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 1893

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
Dzayerna غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فارسة تيارت المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
افتراضي

سوف ترد عليك الاخت بنت الصحراء لانها من نفس التخصص
وان شااء الله نستفيد منك الاثنين يا اختي فايزة









عرض البوم صور Dzayerna   رد مع اقتباس
قديم 04-26-2010   المشاركة رقم: 3 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية بنت الصحراء


البيانات
التسجيل: Sep 2008
العضوية: 3209
المشاركات: 15,271 [+]
بمعدل : 4.53 يوميا
اخر زياره : 08-07-2011 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 2500

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
بنت الصحراء غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فارسة تيارت المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
افتراضي

شكرا لك اخيتي على طرح هذا الموضوع لكن انا ضد الانتقال الكلي لتلاميذ السنة الاولى فهل يستوي تلميذ يجيد فك شفرة القرأة مع واحد لايميز حتى بين الحروف؟هل نتركه ينتقل للسنة الثانية وهو لايتقن القرأة والحروف علما منا اننا نظلمه بهذا الانتقال؟حيث يكون اقرانه من المجتهدين في مرحلة متقدمة من التعلم بينما يكون هو كما يقال كالاطرش في الزفة لا يميز ما يؤخذ .هذا مبتغى صعب المنال ويصعب على المعلم التحكم في كافة ارجاء القسم علما منه انه مسؤول عن كل واحد فيه

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t35787.html#post275561
واسند لكلامي بحكم التجربة والصعوبات التي تلقيناها في تربصات اللغة الفرنسية كلغة ثانوية فما بالك باللغة الام كما يقال صدقا سيجد المعلم صعوبات جمة في تحكم بتلميذ مستواه دون المستوى المطلوب خاصة في ظل البرنامج الجديد الذي يعتمد اكثر على شركاء المدرسة والذين نعني بهم الاباء او المحيط المنزلي لان هذا البرنامج لا نستطيع ان ندرسه في المدرسة فقط فلا بد من المراجعة والتحضير في المنزل لتسهيل مهمة التعليم ورفع مستوى التعلم للطفل.
وبالنسبة لقولك ان التلميذ في هته المرحلة مازال يعتمد على اللعب فهذا راجع لذكاء المعلم فيجب ان يكون قادرا على لفت انتبهاه الطفل علما ان معدل انتباهه في هذه المرحلة لا يتجاوز ال10دقائق فيعمد المعلم الى تغيير النشاط واعتماد طرق ناجعة في خلق روح المنافسة والاهتمام لدى التلاميذ وان لا يكون فض معهم ولا يعاقب الطفل على تحركاته لانه لا يستطيع التحكم بها
واريد ان انوه الى ان قدرة الحفظ عالية في هته المرحلة لهذا يجب على المعلم ان يغتنم هته الفرصة وان يعمد لطرق واساليب جديدة بالاستعمال الالوان والاناشيد لتعليم الحروف للتلاميذ وان لا يكون الاسلوب جاف لكي لا يمل الصغار منه وارجو ان اكون قد افتدتك اخيتي وهته وجهة نظري وتقبلي مروري









عرض البوم صور بنت الصحراء   رد مع اقتباس
قديم 06-03-2010   المشاركة رقم: 4 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة


البيانات
التسجيل: Jun 2010
العضوية: 10148
المشاركات: 12 [+]
بمعدل : 0.00 يوميا
اخر زياره : 06-03-2010 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 10

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
شهد المعرفه غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فارسة تيارت المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
افتراضي

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته

شوف حتى لا نقول ضد من رأيي المنظومه الجديده لو تطبق بحذافرها ارى انها ستكون ناجه ميه في الميه لكن المشكل الحقيقي ان العدد الكبير في الاقسام وانعدام الوسائل التعليميه في بعض المناطق وكلنا يعلم هناك ايضا فروق في مستوويات المعيشه الخ من مفارقات يصعب على الاستاذ من مهمته فالمنظومه الجديده تطالب بمعالجة النقائص في حصص التدعيم والدعم وعلى الاستاذ ان يكون على درايه بطرق المعالجه حتى تكون معالجته ناجه فمثله مثل الطبيب يشخص المرض يضع خطه للمكافحته ليخرج بمتعلم لا يشتكي من علة
لكن كما قلت لو وعندما تدخل لو لابد بان يكون المعلم كفئا ليخرج تلميذا كفئا

تحياتي الخالصه:Falcan[1]:









عرض البوم صور شهد المعرفه   رد مع اقتباس
قديم 06-04-2010   المشاركة رقم: 5 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية فارسة تيارت


البيانات
التسجيل: Mar 2010
العضوية: 7743
المشاركات: 712 [+]
بمعدل : 0.25 يوميا
اخر زياره : 06-11-2011 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 21

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فارسة تيارت غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فارسة تيارت المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
شكرا لكم على المشاركة. لكني اردت ان اوضح امرا فيما كتبت. التلاميذ في هذه المرحلة يدوم تركيزهم على الاكثر نصف ساعة يمكن تغيير النشاط لكن يبقى مراعاة سن التلميذ وقدراته هنا نمنحه تربية ثم تعلما يستطيع المعلم من لعب التلميذ اكسابه قدرة على التفكير المنطقي.
كما ان معظم المعلمين من ذوي الخبرة والاقدمية يجدون ان التلمبذ يبدا باستدراك في اخر السنة.

لهذا هذا القانون على قدر ايجابياته على قدر مايحوي من سلبيات فابنتقالهم يكون هناك اكتضاض في الاقسام.









عرض البوم صور فارسة تيارت   رد مع اقتباس
قديم 06-04-2010   المشاركة رقم: 6 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية m.ramzi


البيانات
التسجيل: Dec 2009
العضوية: 6536
المشاركات: 326 [+]
بمعدل : 0.11 يوميا
اخر زياره : 06-25-2011 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 10

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
m.ramzi غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فارسة تيارت المنتدى : منتدى الأساتذة و المعلمين
افتراضي

موضوووووووووووووع جد رائع واصلي ابداعاتك









عرض البوم صور m.ramzi   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
اختبارات السنة الاولى ابتدائي maissa قسم السنـة اولى ابـتدائي 84 06-13-2011 11:27 PM
اختبارات الفصل 2 و 3 لتلاميذ السنة اولى ابتدائي نادية25 قسم السنـة اولى ابـتدائي 71 05-20-2011 11:28 AM
هنا مجموعة من الاختبارات لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي Dzayerna قسم السنة الخامسة ابتدائي 2 05-26-2010 03:00 PM


الساعة الآن 09:45 PM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 TranZ By Almuhajir
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق محفوظة لشبكة صحابي لكل جزائرين والعرب

//

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302