العودة   منتديات صحابي > أقسام التـعلـيـم ومـراحله > منتدى التعليم الابتدائي


منتدى التعليم الابتدائي منتدى خاص بطلبة ومعلمي المرحلة الإبتدائية ،شهادة التعليم الإبتدائي ، كما يشمل مدراء ومفتشي التعليم الإبتدائي


أهـداف التربيـة التحضـيـرية

منتدى التعليم الابتدائي


أهـداف التربيـة التحضـيـرية

السلام عليكم : جاء في القانون التوجيهي للتربية الوطنية رقم 08/04 المؤرخ في 23/01/2008 في المــادة 38 ما يلـــي: « التربية التحضـيرية هي المرحلة الأخيرة للتربية ما قبل

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 09-14-2010   المشاركة رقم: 1 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية سوزان


البيانات
التسجيل: Sep 2009
العضوية: 10306
المشاركات: 10,711 [+]
بمعدل : 3.55 يوميا
اخر زياره : 04-01-2013 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 133

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
سوزان غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : منتدى التعليم الابتدائي
السلام عليكم :



جاء في القانون التوجيهي للتربية الوطنية رقم 08/04 المؤرخ في 23/01/2008
في المــادة 38 ما يلـــي:
« التربية التحضـيرية هي المرحلة الأخيرة للتربية ما قبل المدرسة ، وهي التي تحضّر
الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 05 و06 سنوات للالتحاق بالتعليم الابتدائي »
أمّا في المادة 39 فقد نصّ على « تهدف التربية التحضيرية بالخصـوص إلى :
- العمل على تفتح شخصية الأطفال بفضل أنشطة اللّعـب التربـوي .
- توعيتهم بكيانهم الجسمي ، لاسيّمـا بإكسابهم ، عن طريق اللّعب
مـهــارات حـسّـيـــة و حـركـيـــة .
- غـرس العادات الحسنة لديهم بتدريبهم على الحيـاة الجماعيـة .
- تطوير ممارستهم اللّغوية ، من خلال وضعيات التواصل المنبثقـة
من النشـاطــات الـمـقـتـرحــة ومن اللّـعــب .
- إكسابهم العناصـر الأولى للقراءة والكتابـة والحساب من خـلال
نشاطــات مـشـوقـة وألـعـــاب مـنـاسـبــة .
الجانب الاجتماعي ( الوجداني) الجانب الحسحركـي ( المهاري) الجانب المعـرفي ( العقلي )
1- تنمية لغة الطفل لجعـله قادرا
على التعبير عن أفكاره ومشـاعره .
2- منحـه فرصـا متـنـوعـة

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t48300.html#post364648
للـبحـث و الاكتشـاف والتدريب .
3- تنمية حـب الإطـلاع لديـه ،
وتدريـبــه عـلى اكتـســاب
المعـرفة بوسـائل في مستـواه .
4- تعويـد الطفـل على أساليـب
التفكيـر من خلال حـل المشكـلات المـنـاسـبــة لـسـنــــه .
5- تنمـيـة قـدرتـه على إدراك
العلاقـات المكانيـة و الزمانـيـة .
6- تدريبهم على ممارسـة الأنشطة الممهدة للقراءة والكتابـة والحسـاب.
1- إكسـاب الطفـل المهـارات الحركيـة الـلازمـة للحـيــاة .
2- إشـراك الطـفـل في الأنشـطة الابتكاريـة التي تؤكـد على استخدام العضـلات الكبيـرة والدقـيـقـة .
3- تنمية قدرة الطفل على التعامل مع الوسائل والأدوات بـدقـة ومرونة .
4- تنمـيـة الـتـوافـق العضلـي العـصـبـي لـدى الطـفــل .
5- تربيتـه على حـب الـعـمـل الـيـدوي وجعـلـه سبيــلا إلى تنمـية المهارات والمعارف المختلفة 1- تأكيــد إيمـان الطــفـل بالله
وإبراز مظاهـر قدرتـه من خـلال
تحـفيظه سورا من القرآن الكريـم .
2- تعزيز مشاعر الانتماء للوطــن ولأمـتـه العربيـة والإسلاميـة .
3- إكسـاب الثـقــة بنـفــسـه وغـرس الاعتماد على الذات لديـه .
4- إشـــراك الطـفـل في العمل الجماعي بإيـجابيـة وفاعـلـيـة .
5- زرع العـادات الـصحــيـحة والسلوكات السليمـة في الطفـل التي تـنمي لديه روح التــعاون واحترام الغـير والمحافظة عـلـى الـصحة و النظافة والاعتناء بالذوق الجمالي .
أثر التربية التحضيرية على حياة الطفل المدرسية
لقد تراكمت الأدلة العلمية من فيزيولوجية وغذائيـة و نفسيـة، مبيــنـة
أفـصح بيان أن السنـوات الأولى من عمر الطفـل تعتبـر حاسـمـة فيمـا
يتصل بتكون الذكاء و الشخصـية و السلـوك الاجتماعي ، وحسـبنـا هنـا
أن نوجـز ما للتـربيـة المبكـرة أو التربيـة التحضيريـة مـن أثـر على
حيـاة الطفل المدرسيـة التالية ، وعلى تحصيلـه الدراسـي في المـرحلـة
الابتدائيـــــة وما بعـدهـــــا...
أشـارت الدراســات جميعهـا أن نتـائــج التحـصيل الدراسـي في المرحلــة الابتـدائيـة وما بعدها لدى الأطفـال الذيـن توفــرت لهـم تربيـة تحضيـريــة ، تفـوق بشـكـل واضح نتائـج التحـصـيــل الدراسـي لدى سواهم .
التربية المبكرة تـؤدي إلى تـقـليـل عــدد المتسربين والراسبيــن وبـالتـالي تـزيد مـن المردود الداخلي للنظـام التربـوي (التقليل مـن الهـدر المادي والبشري)
إن الـوقــايـة مــن المشكـلات في مـرحلة الطفولــة اقل تكلـفـة من علاجها بعد ظهورها، وإن التبكـير في علاجها إذا ما ظهرت في طــور مبكر من الطفولة أجـدى وأجــزل فــائــدة .
تجـويـد نـوعــيـة التـربـيـة، وإفـساح المجال أمـام ظـهـور القابليات والمـواهــب وتنميتها مما يحقق تكافؤ فـرص النجـاح أمـام جميـع الأطفــــال .
مهام النمو في مرحلتي الطفولة الأولى و المتوسطة
قام الباحـث « روبرت ها فيمنغهورست » بـدراسة خــاصة
للمسائل المتعلقـة بفاعليات التعلم أطلق عليها اسم (المهمات النمائية)
ووجد أن ثمة مهمات تسعـة في مرحلتي الطفولة الأولى والطفولة
المتوسطــة ، نوجـزها فيمــا يــلي:
الطفـولــة الأولى ) 1-6 ( الطـفولة المتوسـطة ) 7-12 (
الحاجـات النفسيــة للأطفـال
كما أن للكبار حاجاتهـم النفسيـة التي تحتــاج إلـى إشباع ،فإن للأطفال حاجات نفـسية كـذلـك، و هي بحاجة إلى إشباع وبدون إشباعها تحصل الكثير مـن المشكلات .
وقد وضع ماسلــو نظـاما هرمـيا للـحاجيات يقــوم على أساس الأهمية النفسية لإشبـاع الحاجـات التـي في المستوى الأعـلى من السلم الهـرمي والتي لا تظهـر أوتتكـون حتى يتم إشباع الحاجات في القاعـدة بحد معيـن يمكن الحاجات التي في المستويـات التالية من الظهــور.
حاجات الشعور بالاعتبار والتقدير :
إن إعاقة هـذه الحـاجة قـد ينـشـأ عـنـهـا الشعــور بالنقـص والضعـف مما يـؤدي إلى بعـض مظاهـر السـلوك غيـر السـوي وعليه يطلب مراعاة إشـبـاع هذه الحاجـات من قبـل المحيطيـن بالطفـل الوالدين –الإخوة – المربيــن.
حاجات الحب والشعور بالانتماء :
وتظهر من خلال رغبة الطفل إلى تكويـن علاقات التـعاطـف مع الآخريـن وخـاصة في وسـطه الأسري والمدرسي حـيث تزداد الحـاجة إلى الحـب والشعـور بكـونه مرغوبـا فيـه وعنـصـرا مؤثــرا.
حاجات الشعور بالأمان:
وتظهـر لدى الأطفـال بوضـوح في تجـنـبهم التعرض لمواقف الخطـر على اختلاف أشـكالها وكذلك ابتــعـادهم عن المواقف غير المألوفة والتي ينشأ عنها استجـابات الشعـور بالـخـطـر والاضـطـــراب.
الحاجات الفسيولوجية:
وهي تمثل قاعدة الهـرم لأنـها حاجـات الفـرد الأسـاسـيـة مــثل الحاجة إلى التنفس والحاجة إلى الطـعام والشـراب والحاجة إلى الراحـة وبـعـد إشبـاع هذه الحاجات الأولية بحد معين يمكن للحاجة الأخرى التي في المستـويـات التـالية أن تظـهر في سلــوك الفــرد.
التــقــبـــل الـرعــايــــة التـشــــجيــع الصـــداقــة البـــهـجــة


مـن حق الطـفـل أن يـكـون مقبــولا فــي أسرته ، فـيلقى التـرحيـب مــن أبــويـه ومــن حولـه مهما كان شـكـلـه و لـونـــه أو جمـالـه و قبحـه ، فإنـه فـي كـل الأحوال يحتـاج أن يتأكـد أنـه ليـس غـريـــبـا أو مـهـمـلا أو غـيــر مرغـوب فيـه ذكــرا كـان
أم أنــــــثــى .


يجب أن يحاط الطفـل بجـو مـن العناية اللازمة لينمو سليما سويا، ويتجلى ذلك في :

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/showthread.php?p=364648
أ- وقايته من الأمراض الجسمـية و الاضطرابات النفسيــة .
ب- الإسراع في معالجـته عنـد الاقتضاء دون تهاون أو استبـطــــــاء.
ج-توفـيـر التغذيـة المتوازنة واللبـاس المناسب ( لا إفراط ولا تفريط ).
د- إحاطته بمشاعر المحبة الحنان ليشعر بالطمأنينة والأمـــان.
إن كلمات التشجيع التـي تـأتي مـن الأبوين – أو بـاقي أفـراد الأسرة –في وقتها المناسب تفعـل العجـائـب في نفس الطـفـل إذ تجعلـه أكثـر توقـدا ونشاطـا لتحقيـق التجويـد والإتقـان في أعمالـه وواجـبـاتـه و تدفـعه إلى الإقدام و المبـادرة و مجابهة متـاعب الدراسـة والتحصيــل بنشوى وفرح كبيـريـــن .
يقول أحدهم :<< إذا عاملنا أطفالنـا مثل ما نعامل به أصدقاءنا كسبناهـم وجعلنا منهم أناسـا هانئيــن >>.
من حـق كل طفـل أن يجـد في أبويه صديقين حميمين ، يلتجئ إليهمـا ليلقى عندهــما الحمــاية و التفهم ، فيحـكي لهما ما يلقاه من مشاكل و مصاعـب في البـت أو الحي أو المدرسـة . فيشعرانه أنهما معـه وإلـى جـانبه مـاديــا ومعنـويا ( بالرأي والنصيحة..).
إن الجو الأسري الذي يسوده التفاهم المفعم بمشاعر الفـرح والتفاؤل والابتسامات الدائمة البعيــد عــن الاكتئاب والقـلق والانفعالات الحـادة هو ما يطلب توفيـره لنمــو متـزن للأطفـال بحيث يضفي على حياتهم البهجة و الحبـور ويشـجـعـهم على مقاومـة الصعـوبـات دون يـأس و لا قنــــــــــوط



HiJ]ht hgjvfdJm hgjpqJdJvdm










عرض البوم صور سوزان   رد مع اقتباس

قديم 09-14-2010   المشاركة رقم: 2 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية بنت الصحراء


البيانات
التسجيل: Sep 2008
العضوية: 3209
المشاركات: 15,271 [+]
بمعدل : 4.53 يوميا
اخر زياره : 08-07-2011 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 2500

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
بنت الصحراء غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سوزان المنتدى : منتدى التعليم الابتدائي
افتراضي

جزاك الله الجنة غاليتي ونفع بك مشكووووووورة









عرض البوم صور بنت الصحراء   رد مع اقتباس
قديم 09-14-2010   المشاركة رقم: 3 (permalink)
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
الرتبة
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية سوزان


البيانات
التسجيل: Sep 2009
العضوية: 10306
المشاركات: 10,711 [+]
بمعدل : 3.55 يوميا
اخر زياره : 04-01-2013 [+]
معدل التقييم:
نقاط التقييم: 133

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
سوزان غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : سوزان المنتدى : منتدى التعليم الابتدائي
افتراضي

لا شكرا على واجب غاليتي زينوبة
امين رب العالمين









عرض البوم صور سوزان   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة



الساعة الآن 07:23 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1 TranZ By Almuhajir
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع حقوق محفوظة لشبكة صحابي لكل جزائرين والعرب

//

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302