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3bac تفضل في مادة الفرنسية (دروس ....)

قسم للغات الأجنبية


3bac تفضل في مادة الفرنسية (دروس ....)

leçons et résumés comment étudier un texte argumentatif ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ Première partie : les questions Destinées à conduire à la compréhension du texte et au repérage

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leçons et résumés


comment étudier un texte argumentatif

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t78691.html#post583921
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


Première partie : les questions
Destinées à conduire à la compréhension du texte et au repérage des techniques argumentatives,
les questions permettent d'explorer divers domaines
Le système d'énonciation : pronoms personnels, temps et modes des verbes, discours
direct ou indirect.
Le vocabulaire : repérage des champs ou réseaux lexicaux, vocabulaire concret ou

abstrait, termes dépréciatifs ou mélioratifs, sens figuré ou sens premier, dénotation et
connotation.
La syntaxe : phrase simple ou phrase complexe, syntaxe et ponctuation, élucidation d'une
difficulté syntaxique, identification d'un tour original.
La structure logique du texte : l'énonciation de la thèse (au début ou à la fin du texte), la
présence de deux thèses opposées, l'enchaînement des arguments, les connecteurs
logiques

La rhétorique : tous les moyens destinés à souligner un argument (répétition, anaphore), à
opposer deux arguments, à faire ressortir une conclusion.
La tonalité du texte : elle peut être didactique, polémique, poétique, etc. On la fera
ressortir en étudi
ant la convergence des différents procédés mis en oeuvre : lexicaux,
syntaxiques, rhétoriques...
Ces questions appellent des réponses courtes, mais entièrement rédigées. Il faut donc aller à
l'essentiel et sacrifier ce qui est d'intérêt secondaire. Si la réponse comporte plusieurs éléments,
il importe de les annoncer dans une phrase d'introduction.
Deuxième partie : les travaux d'écriture
Ils visent à évaluer la capacité du candidat à entrer dans le débat fixé par le ou les textes fournis.
Plusieurs cas peuvent se présenter :
• soit une argumentation qui peut revêtir trois formes différentes :
- enrichir une thèse : amplifier, développer celle qui vous est présentée.
- réfuter une thèse : détruire une thèse par des raisons solides.
- discuter une thèse : confronter deux points de vue, soit pour les opposer, soit pour
corriger l'un par l'autre (en cherchant à nuancer une position trop tranchée).
• soit la restitution du sens du texte. Ce travail peut revêtir deux formes
- le résumé du texte ou d'une partie du texte
- le commentaire des choix argumentatifs ou de la stratégie argumentative.
Le travail commence par une phrase d'introduction qui présente le sujet et annonce le plan.
La discussion présentera deux parties distinctes, de longueur sensiblement égale et fondées sur
une opposition qui apportera des nuances, des réserves ou des limites.
Chaque affirmation sera
illustrée par un exemple précis, même si les consignes n'y invitent pas expressément.
Enfin, une ou deux phrases de conclusion permettront de résumer la position adoptée





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Rappel تذكير
Argumenter Le pour et le contre

Le discours argumentatif est un discours
subjectif dans lequel l'auteur
discute un point de vue. Pour cela, il
réfute les arguments adverses et présente
les arguments qui défendent sa
thèse. Par conséquent, le discours se
compose de deux thèses contradictoires
(plan dialectique) soutenues par
des arguments choisis et classés
dans le but de convaincre le récepteur.
Une transition s'impose, elle
introduit la thèse opposée : Mais,
cependant, toutefois, pourtant, néan
moins etc
Pour réfuter une thèse adverse, l'auteur
va utiliser un vocabulaire négatif
(péjoratif) et pour appuyer sa thèse, il
emploiera un vocabulaire positif
( mélioratif).
Enfin, le texte sera structuré à l'aide

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t78691.html#post583922
d'articulateurs d'addition (de plus, en
outre, ensuite…), d'opposition (or, par
contre, mais…), de concession (malgré,
en dépit de, cependant,…) et de
conclusion (donc, ainsi, alors, en définitive
(
Thèse 1
Articulateurs + arguments 1 + exemple
2 + exemple
3 + exemple
Conclusion partielle 1.
Transition : Mais
Thèse 2
Articulateurs + arguments 1 + exemple
2 + exemple
3 + exemple
Conclusion partielle 2.
Conclusion générale (ou synthèse).
Problème posé
ou antithèse
Réponses
Structure de texte argumentatif : pour et contre










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تذكير
Le texte argumentatif
Défendre une thèse


: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t78691.html#post583923
Le texte argumentatif : Défendre une thèse

D'une façon générale, l'argumentation est un ensemble d'arguments

qui défendent une thèse qu'on propose et qui tendent
à une conclusion à laquelle on veut aboutir.
< Dans un texte argumentatif, l'auteur défend une opinion (une
thèse) et vise à produire un effet sur le récepteur en vue de
modifier ses opinions, ses croyances, ses convictions.
En d'autres termes, il l'amène à partager son point de vue. Pour
cela, il s'appuie sur des arguments qu’il a choisis et classés :
c'est l'argumentation. Celle-ci soutient la thèse de l'auteur qui est
déterminée en introduction à l'aide d'un vocabulaire mélioratif
(positif). Chaque argument est souvent expliqué ou illustré par un
ou plusieurs exemples qui consolident la position de l'émetteur. Par
ailleurs, il est important de souligner que les arguments doivent
être additionnées à l'aide d'articulateurs
Exemples :
< pour le premier argument : D'abord, en premier lieu, premièrement…
< Pour le deuxième argument : Ensuite, en deuxième lieu, deuxièmement…
< Pour le dernier argument : Enfin, en dernier lieu, finalement
etc…
< En revanche, le texte argumentatif est un discours subjectif
car l'auteur y est impliqué d'une façon plus au moins nette et
présente les faits de la manière qui lui semble la plus appropriée
pour justifier son opinion et convaincre son récepteur.
C'est ainsi que s'explique l'emploi du pronom personnel « je »
suivi d'un verbe de déclaration (dire, affirmer, déclare…).
« je » désigne l'émetteur seul qui s'engage pour apporter une
appréciation qui marque son implication.
<
Il existe divers types d'argumentation
(1) Les argumentations- tentatives de persuasion (utilisation
du récit, de l'ironie, de l'argument d'autorité).
(2) Les argumentations- tentatives de conviction (explication
des arguments, utilisation des formes du raisonnement).
N.B : Dans l'argumentation, on laisse une grande part à l'implicite.
Schéma du texte argumentatif
Défendre une thèse
Problème posé ou objet de l'argumentation
< Position de l'auteur (idée à défendre).
< Argumentation :
<
Mots de liaison + argument 1………… + exemple
2……..…..
3…………
= etc …….
< Conclusion générale : synthèse de l'argumentation.









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Le Texte exhortatif
C'est un texte argumentatif qui cible le récepteur dans le but de
le faire réagir, de le faire participer à une cause commune.
Ainsi, l'émetteur après avoir présenté, une situation négative
de départ qu'il a constatée, cherche des arguments pour justifier
celle-ci et pour sensibiliser, notamment, son destinataire : il
éveille sa conscience sur un état de fait actuel, concret et réel.
L'intention de l'émetteur est de faire agir le récepteur pour
que cette situation change. Pour Cela, il emploie une stratégie
particulière qui va inciter, exhorter son destinataire au changement.
Il n'oubliera pas de préciser le but de l'action qui aboutira
avec la conjugaison des efforts de tous

Schéma du texte exhortatif
I < Affirmation d'une situation vécue négative.

: منتديات صحابي http://www.s7aby.com/t78691.html#post583924
II < Argumentation : convaincre et persuader pour une transformation
possible.
III < Appel : - Verbe performatif : interpeller le récepteur.
- Verbe à l'impératif.
- Verbe de modalités
Pre******ions
IV <Conclusion générale : conséquence : résultat exigé

« Exhorter » signifie
Inciter:









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Le texte argumentatif est un discours : c'est dire qu'il met en scène une situation de communication très claire dans laquelle un émetteur exprime une opinion et peut solliciter de diverses manières son récepteur pour le convaincre (voyez les caractères du texte argumentatif

Caractéristiques
  • But explicite ou non de l'auteur : il veut convaincre
Utilisation d'arguments et de certains organisateurs textuels logiques

Genres

publicité, critique de film, de livres, d'oeuvres d'art, éditorial, plaidoyer, dissertation,
EXEMPLES
  • Essais, articles, discours, pamphlets
  • Polémistes et sermonnaires du XVII° siècle (Pascal, Bossuet)Philosophes du XVIII° siècle (Montesquieu, Voltaire, Rousseau)
FORMES
  • organisation logique de l'argumentation : thèses en présence étayées d'arguments soutenus par des exemples, réseau plus ou moins nettement indiqué par des connecteurs logiques.
  • importance des indices d'énonciation (qui parle? à qui?) qui renseignent sur la position de l'auteur par rapport à son énoncé : degré de certitude (modalisateurs), nature du jugement (évaluatifs).
  • la volonté de convaincre et/ou de persuader mobilise à des fins personnelles les ressources des textes explicatif et injonctif : utilisation partiale des exemples, questions rhétoriques.
REGISTRES
  • oratoire : ampleur rythmique des phrases, pouvoir saisissant des images et de leurs contrastes, texte tendu vers un auditoire (plaidoyer, réquisitoire).
  • polémique : netteté des positions, souci de l'exemple et de la preuve, confrontation des thèses, techniques de réfutation (ironie)
  • injonctif : adresse au lecteur, impératifs, interrogations oratoires.
POSITION DU LECTEUR
  • réflexion et esprit critique.
  • réception émue et complice du message.


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